編教材語意不通「廣告人用了字體」 KGV英婦教中文錯漏百出
英基轄下英皇佐治五世學校（KGV）一份高中中文科教材錯漏百出，不少句子語意不通，原來製作教材的教師並非華人，只是曾到北京進修的英籍教師，她近日更獲擢升為科主任，引起家長譁然。家長質疑她只是利用網上繙譯網站將原文由英譯中，英基認衰，承諾日後會小心製作教材。記者：倪清江、彭美芳、歐陽子瑩
有KGV學生家長向本報提供一份第12年級中文科資源套，內容關於廣告和互聯網，以簡體字寫成，有一些圖片和中文問題，供學生看圖後小組討論。
英基旗下的英皇佐治五世學校聘請一名外籍老師教中文，被批評教材有語病。圖為該校放學情況。
疑利用Google繙譯
部份句子明顯有錯漏，如「照片繪畫是彩色還色黑白的」，「還色」應改作「還是」；「照片繪畫裏關於有真實的產品嗎」，多了一個「有」字；「廣告人用了字體」，應改為「廣告人用了甚麼字體」。語意不通的句子有「廣告本身不可以循環再生」、「你如何識別自己是如何被廣告說服而去購物的」等。
該家長表示，教材由金髮英籍女教師Katie Squires製作，她母語是英語，曾到北京學習中文，不過似乎不懂中文，例如課堂上將battery（電池）解作電視，由於該資源套錯漏百出，家長質疑她用Google Translate將原資料由英譯中。
該家長表示，有傳Katie只教過兩年書，一加入KGV便當中文科副主任，月薪7萬元，「英基由政府資助（三成支出），此例已證明聘請是浪費公帑」。近日因原科主任退職，Katie更獲升職，家長不滿，去信質問校方，卻一直沒收到回覆。
校長韋耿施（Ed Wickins）承認去年聘用非華語教師Katie Squires教授不諳中文的非華裔學生，這類「外語組」學生佔全校69%。
韋耿施表示，Katie在倫敦著名大學主修東方研究或中文相關學科，在學期間於北京留學一年，來港前曾在英國中學任教中文科兩年。Katie現時年約25歲，於KGV任教中文及法文科，教學經驗約三年。
校長韋耿施指，中文教材由九名中文科老師合作製成，不能只責備一名老師。
獲校長欣賞升主任
韋耿施滿意她的中文教學：「她向外語學生教導中文時，能親身體會學習困難，更有效幫助他們學習中文。」他解釋：「教材錯誤是不小心造成的，至今未收過任何家長的正式投訴。」
校方指，現時有9名中文老師，其中8人為華裔，包括中港台及新加坡華人，校方認為Katie有管理及領導才能，故決定讓她晉升為中文科主任。
韋耿施指出，該資源套專為非華裔學生而設，承認內容上有改善空間，但指是整個中文課程團隊的責任，承諾以後會更小心處理教材內容。英皇佐治五世學校（KGV）中文教材錯誤例子
教材中部份語意不通句子：對你來說能規律地使用權互聯網是必須的嗎？
陳雲更正：有兩個問題，應刪除「權」、「是必須的」
教材中部份語意不通句子：請好準備一個口頭問卷來調查結果
陳雲更正：語序出錯，應改為「請準備好一個口頭調查問卷並找出結果」
教材中部份語意不通句子：吸煙致癌這樣的標語可以促銷嗎？
陳雲更正：「可以」應改為「有助」
教材中部份語意不通句子：廣告本身不可以循環再生，為甚麼卻被描述成行業？
陳雲更正：西洋語法，邏輯出錯，廣告行業本身靠創意，不用循環
註：原文為簡體字專家意見: 陳雲：連常識觀念都錯
以不正統的中文教材學中文，事倍功半。語言學家陳雲看過有關教材，認為詞句充滿西洋語法，是一份譯本，「個老師好明顯唔識中文，連常識觀念都錯」。他舉例，其中一句「廣告本身不可以循環再生，為甚麼卻被描述成行業」除了不通順，邏輯及對行業的觀念都錯誤。他擔心，學生以這些教材學中文，會覺得中文荒謬、不合邏輯，沒有興趣學習。
港大中國語言及文學部教授謝錫金則指，教材內容是關於生活化的中文，基本上能清楚表達內容，但不是雅言，語法亦有缺漏。「入面啲中英文好明顯係 Google翻繹啦，全部都係錯！」本身是少數族裔的碧樺依看過該份中文科教材後直言，教材中的中文語意、語法、句子結構皆不恰當。
碧樺依指缺乏統一課程
碧樺依是土生土長的少數族裔，自幼學習中文，懂聽、寫和講。她指本港缺乏統一以中文作為第二語言的課程，「搞到每間學校自己製作（中文）課程，變咗好參差」，且師資又缺乏相關培訓，未必能了解學生的中文程度和學習困難。
本地國際學校均有聘用外籍老師教中文，其中耀中國際學校的高年級只開辦 IB課程，校方指中文科一定由華裔老師任教。至於漢基國際學校中學部的中文科，亦有一位外籍教師，根據資料，該老師在北京的大學取得本科及碩士學位。
教育局不規管本地國際學校或私校師資，教育界議員張文光認為，國際學校或私校聘用外籍老師教中文無可厚非，但中國語文內涵廣博，一般外籍教師未必適合任教，「中、英文俱佳嘅老師大有人在，學校請人應該審慎啲」。
