歷史未必是真相 - 李純恩
韓少功在《革命後記》裏寫，上歷史課，老師剛站到講台上，門外就衝進幾個人來跟老師吵鬧，先是口角，繼而動手，大鬧一場之後走了，老師吩咐全班看得目瞪口呆的學生，把剛才發生的事情記錄下來，以作證據。
全班學生都在紙上記下了剛才發生的事情，但每個人的記錄都有出入，有的出入還不小。老師這時候笑了，他告訴學生：這就是歷史。原來之前的這一場劇是他故意策劃給學生看的，目的就是要學生知道，所謂的「歷史真相」，許多時候未必就是真相。
歷史的記錄就是這樣，連近在咫尺發生的事情的記錄都有誤差，更何況相隔了幾千里或萬里之外的人寫的，連剛剛發生的事情都會記錄有參差，更何況幾十年幾百年後的人寫的。
歷史要多方面看多角度看，還要加上自己的分析，才能算知道一個大概，這個「大概」又到底有多真實，離事實有多接近，卻又實在沒有一個準確的答案。中國人總是喜歡說「歷史的教訓」，但實際上又有許多「教訓」不知是真是假。如果「教訓」是假的，你卻當真了，那就儍得很慘了。
所以，獨立思考和常識才這麼金貴。人云亦云的，不但是坊間傳聞，歷史有時也一樣。「歷史」未必就等於「真相」。於是許多「有史以來」的事情也就靠不住了，一開口就說「有史以來」的人，有時候是真儍，有時候是假儍。一聽「有史以來」便信以為真，以為真理在握的人，是真儍。
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