愚民教材套 - 古德明
七月一日，習近平主持鄭月娥政府就職禮，着令「要注意教育，加強引導」等等。香港教育局長楊潤雄八月就宣布「國民教育必須推行」，當然不奇怪。教育局新頒布的《明法達義：基本法學習教材套》，更以實例說明「加強引導」的含義。
實例一是教材套要初中學生思考以下問題：「有發展商為了公義，不理鄰近居民反對，堅決賺取最大利潤，興建屏風樓，這樣的行為合理嗎？」為求學生唾棄民主佔領之類公民抗命行為，教育局不惜利用公眾仇恨地產商心理，可謂用心良苦。而指「地產商牟私利」之鹿為「爭取公義」之馬，教育局簡直可以和宦官趙高比肩了。
又教材套問：「行政長官普選，能不能解決一切問題？能不能增加就業，減少環境污染，降低樓價等等？」但教育局與其問這類假設問題，何不改以事實為問：「行政長官不普選，能不能增加就業，減少環境污染，降低樓價等等？」而要鼓勵學生思考，教育局更應該問：「民主國家，會不會有大躍進，殺害國民四千萬？會不會出動坦克雄師，屠殺百姓？會不會無官不貪，貪污動輒以十億千億元計算？會不會有政府隨意指鹿為馬，還大興政治獄？」這些問題，學生不用假設，也不用「加強引導」，就可參考事實回答。
只是共產政權的教育向來旨在愚民，事實則大可不論，香港教育局終於證實了這一點。
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