蘋果日報- 失敗也是一種成效 - 高慧然

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失敗也是一種成效 - 高慧然

如果我們見到一個人失敗，我們真心誠意恭賀他：「恭喜你啊，你真的很失敗啊！」那人會有甚麼反應？會有一個失敗者願意接受這樣的恭賀嗎？


如果失敗者反問：「我失敗了，你為甚麼恭賀我？你是有心羞辱我嗎？」我們解釋，「不！我們真心恭賀你，替你高興，為你驕傲，覺得你很成功，因為失敗也是一種成效。」這話，對方能理解嗎？說這話的人自己能夠理解嗎？老實說連我自己也不知道自己在說甚麼。


不知道發明「失敗等於成效」論的創新及科技局局長楊偉雄明不明白自己在說甚麼呢？


立法會財委會審議額外撥出合共6億7760萬元予創新及科技基金，局長楊偉雄陳述理由時有上述怪論。我們知道「失敗及成功之母」，這句話的意思並不是說失敗是更大的成功，而是說，一個人如果能從失敗中吸取經驗、教訓，日後面對同樣問題，有可能找到解決之道，有可能獲得成功。


可是失敗就是失敗，超支就是超支，失敗本身絕對不是「一種成效」。失敗了而沾沾自喜，以「成效」自居的人，是厚顏無恥抑或認知障礙？


物以類聚，人以群分，甚麼樣的人吸引甚麼樣的團隊，689身邊，到處是豬一般的隊友：劏房波、雜誌當書日閱一書的吳「好正」、以失敗為成效的楊局長……如此質地的人都可以享高官厚祿，令人相信生命滿希望。

Z88

蘋果日報- TSA風景線 - 陶傑

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TSA風景線 - 陶傑

TSA風暴，影射了中國人的心理綜合殘障。小三、小六、初中，多設幾道考試的關卡。中國人戀崇的英美教育，沒有這種屏障，但中國人為自己設計教育制度，喜歡為自己設置障礙。


中國人的子女在英美讀書，包括中共的紅二代，有的讀得意氣風發，出書唬哄無錢出國的大陸農民：「像我在哈佛的日子」，有無限的階級優越感，但你別以為他們會參照哈佛劍橋的西方自由人文教育為自己改革教育──山寨仿製歐洲名牌可以──他們在「周遊列國」、「考察」西方之後，回到中國人的地方，還是要為自己的下一代打造更多的枷鎖。


像香特教育局長吳克儉，是乘飛機「訪問外國」最多的一位局長。吳局長去歐美各國「考察」回來之後，還會鞏固香港的TSA，覺得多考一點試題，就像中國差點做了皇帝的薄熙來，當外貿部長時也周遊歐美，他會將兒子送去哈佛和牛津，找英國人給兒子做監護人，但是回到中國，他相信中國人應該繼續用毛澤東思想和文革紅歌，千秋百世來奴役。


中國人此等奇異的心理，不必評論其是非，只須分析現象：衍生自古老的傳統，也就是奴隸主與奴隸的兩千年關係軸線的延長。中國人一旦獲得權力，從不與他人分享，奴隸一旦有機會升級為奴隸主，他們的亢奮會化成鞏固權力的一股暴戾之氣。迷戀英美的牛津劍橋，或迷戀法國意大利名牌，最終都屈從於對權力的迷戀。而奴役是鞏固權力的中國帝皇方式。


況且奴隸民族之中，有更多願意幫助主人鞏固權力，因為對自己有利，有TSA考試，就有TSA補習社，就有幫學生高分取勝的各種教科書，用中國人的說法，就有許多「配套」的「商機」。這些行業絕對贊成多一點考試，多一點填鴨，因為補習天王的教科書出版商和作者，都想賺一筆快錢，然後像中國官員一樣，找機會移民。


中國人二十一世紀的狂躁和喧嘩，深層原因，僅此一條，你反對TSA。有更多家長嫌考試少，功課太淺，要求教師小一教小三的課程。正如大陸前深圳市長于幼軍，不知何故，公開講座，抨擊中國的「文革」。但也有大把網民說「文革」的紅色中國好，指這位于先生是貪官，沒有資格反毛。中國人的狂戾，如果沒明白他們的脈絡和處境，你就不會參與，只沖一杯咖啡，仔細欣賞。

Z88