蘋果日報- 文明豈可向愚昧屈服？ - 高慧然

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文明豈可向愚昧屈服？ - 高慧然

教育局以實用為理由，提倡香港小學生學習簡體字。此倡議設公眾諮詢期，但低調行事，許多人根本不知道有此諮詢，請各位關注香港教育的熱心人士積極提供意見，在今、明兩天內致函灣仔皇后大道東213號胡忠大廈12樓1201室教育局課程發展處總課程發展主任（中國語文教育）、傳真28347810或電郵ccdoc@edb.gov.hk

所謂簡體字，說得好聽一點，是簡化的漢字，其實是為掃盲而創造的文字，其簡化方式並不嚴謹，比如「僅」，簡化後變成「仅」，但「雞」，簡化後變成「鸡」，「難」變成「难」，「又」的用法令人混淆。又比如「實」，簡化後變成「实」，下面的「头」，其實「頭」的簡體字，「貫」卻不通「头」……類似例子比比皆是，毫無規律的簡化，令人無所適從。為小學生學習及掌握文字規律帶來困擾。而且簡化後的漢字，失去文字本來含有的寓意，「爱」無「心」、「亲」不「見」，空洞無物。與其說是「簡體字」，不如說是「殘體字」，殘缺不全的文字。

懂得正體字的人，要認識殘體字不難。但是，若小孩子從小開始學習殘體字，懶惰是人類天性，小學生一定會放棄寫筆劃較多、較難寫的正體字，從此，只會寫為掃盲而創造的簡陋文字，最終造成正體字的失傳，是文明倒退。

你，忍心見到文明的漸漸消失與沉淪嗎？

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蘋果日報- 語意學 - 陶傑

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語意學 - 陶傑

「暴亂」、「暴動」、「騷動」，在英文之中，雖然可一概用一個Riots字，但炎黃子孫，不是洋人，用華文的人，講起這組字詞，如果不是愚昧的文盲，必先判斷這組詞的中國社會背景，也就是英文所說的Social Context。

一九六七年五月，香港愛國陣營總動員，在街上放炸彈，當時英治政府的中文詞彙，稱為五月「暴動」。

「暴亂」是中國大陸的政治詞彙，有強烈的政治意識形態色彩，不是客觀的形容，而大有咬牙切齒的判決之意。譬如一九五六年匈牙利的納吉領導人民反抗蘇聯，中國叫做「匈牙利反革命暴亂」，西方文明世界，稱為Uprising。

一九七六年清明北京人民反抗毛澤東江青極左暴政的「天安門事件」，中國稱為「天安門反革命暴亂」，與一九八九年的「六四」相同。當然，後來怎樣「平反」或「淡化處理」，是中國人的政治風向變化的問題。你對中國政治沒有興趣，不必理會中國人在不同時代集體變臉的不同表情，只須知道一點「語意學」（Semantics）。

英治香港時代用的「暴動」、「騷動」，與今日中港兩地政府所呈現的「暴亂」有何不同？在於僅一字之差，共產中國的漢語（他們不叫「中文」），並非外界所以為單純的傳達事實的媒介，而是政治工具（Political Tool），形勢轉化之時，往往一掀手，手中的工具，變成匕首（Dagger）或袖箭飛鏢，用來置人於死地。

譬如，英治時代的香港，英國人講人權和法治，人未定罪，總假設無辜，說「警方拘捕一名涉嫌男子」。中國卻說：「公安抓獲罪犯」。

除了「涉嫌」二字之有無，即是一個社會人與奴畜之別，「拘捕」與「抓獲」，以「抓獲」更生動傳神，富有文學小說的形象思維，活見一猥瑣屁民被兩名英雄的民警戴上手鐐、扭臂捋衣領、按下頭推喝押走的畫面。

共產黨是語言的強權大師，懂得怎樣將每一個漢字──是每一個──內中暗藏的螺絲擰成最緊（Maximized），將中文，不，汉语，必要時化為一副枷鎖，將愚昧的億萬蟻民鎖得定定的，大陸叫做「管理好、控制起來」。

這一切，不是香港教育學院，不，香港教育大學中國語文系畢業的女教師懂得的。中文程度差劣的整個香港，不論如何「精英」，更加不懂。但不要緊，回歸祖國，新汉语的一套系統，香港人包括什麼學者和傳媒，不必懂，在梁振英領導下，他們會不知不覺適應而集體改變的。

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